L'oceano é fonte di vita per le popolazioni caribegne. © UICN/Joao Sousa

12/13/2023. L'oceano è il più grande ecosistema del mondo e svolge un ruolo fondamentale nel fornire un habitat adatto a milioni di specie, anche terrestri, nel regolare il clima e nel garantire le esigenze economiche, sociali e culturali della popolazione mondiale, grazie all'immensa gamma di servizi ecosistemici che fornisce al benessere umano. Tuttavia, meno del 3% degli oceani è libero dalla pressione dell'attività umana e studi recenti (World Economic Forum e Ellen MacArthur Foundation) indicano che, se le tendenze attuali continueranno, entro il 2050 nelle sue acque ci sarà più plastica che pesci. Si tratta di dati allarmanti che devono portare a un'azione sistematica ed efficace per ridurre la perdita di biodiversità e garantire il sostentamento delle comunità costiere che dipendono dalla pesca e da altre attività legate alle risorse marine, comprese le relazioni identitarie e culturali.

Impianto locale di raccolta e riciclo di residui plastici © UICN/Domenique Finegan

Per questo motivo, l'Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS), particolarmente impegnata nella conservazione della natura, ha firmato un accordo di finanziamento da 2 milioni di euro con l'Unione Internazionale per la Conservazione della Natura (IUCN) per il progetto triennale "Closing the Caribbean Plastic Tap", che sarà realizzato nelle isole dei Caraibi orientali di Antigua e Barbuda, Saint Lucia, Grenada, Saint Vincent e Grenadine, Saint Kitts e Nevis. La IUCN, che dal 2014 si occupa di ricerca scientifica sulla trasformazione e la gestione sostenibile della plastica, affronterà il problema dell'inquinamento marino insieme alle principali organizzazioni internazionali e regionali, come l'Organizzazione degli Stati dei Caraibi Orientali, il Programma per l'Ambiente dei Caraibi (UNEP/CEP) e il Consorzio Bandiera Blu dei Caraibi (BFCC).

Basandosi sui promettenti risultati del progetto globale dell'IUCN "Plastic Waste Free Islands", conclusosi nell'agosto 2023, finanziato dalla Cooperazione norvegese, il nuovo intervento mira a fornire soluzioni pratiche e funzionali per gestire i polimeri riciclabili e non. "Prenderemo in considerazione l'intero ciclo di vita di questi materiali, dal loro arrivo sull'isola al loro smaltimento", spiega Ursula Parrilla, direttore regionale dell'IUCN per il Messico, l'America Centrale e i Caraibi. Pertanto, il progetto "Closing the Caribbean Plastic Tab" cerca di promuovere il modello di economia circolare attraverso azioni innovative e facilmente replicabili. Nel caso delle plastiche riciclabili, verranno promosse buone pratiche di riutilizzo per dare una nuova vita ai rifiuti ed evitare che vengano dispersi nell'ambiente. Per le plastiche non riciclabili, la tecnologia o il processo più appropriato per il loro corretto trattamento e smaltimento sarà identificato attraverso lo strumento "Deplastify", che fornisce ai governi e alle agenzie per la gestione dell'ambiente e dei rifiuti dati e strumenti rilevanti per ogni specifico contesto nazionale.

Le donne sono il motore del cambiamento verso comportamenti piú rispettosi dell'ambiente © Ministerio de Salud, Bienestar y Medio Ambiente di Antigua e Barbuda

Il settore privato giocherà un ruolo chiave non solo nel presentare proposte alternative per riciclare o trattare la plastica, ma anche nel creare posti di lavoro nella gestione dei rifiuti attraverso un meccanismo di sovvenzioni per le piccole e medie imprese, soprattutto guidate da giovani e donne. Tra le possibili opportunità di lavoro nell'economia circolare, Ursula Parrilla cita "la raccolta di bottiglie di plastica e reti da pesca per il riciclaggio locale, così come la produzione artigianale di tazze di cocco, piatti in foglia di banana e cannucce di bambù".

Per garantire che queste azioni non siano isolate ma facciano parte di un chiaro quadro legislativo nazionale, verrà portato avanti il dialogo con i governi per colmare le lacune normative nella gestione dei rifiuti di plastica. Inoltre, saranno attuate le raccomandazioni presentate con la precedente iniziativa sul divieto di alcuni materiali e sul trattamento dei rifiuti. Infine, il coinvolgimento della società civile sarà fondamentale affinché diventi un agente attivo e positivo del cambiamento. In particolare, le donne, a capo di oltre il 50% delle famiglie caraibiche, saranno attrici chiave del processo: la loro leadership ha, infatti, "una grande influenza nell'educazione della comunità, nell'organizzazione di iniziative di riciclaggio come attività generatrice di reddito e nella transizione dei consumi domestici verso stili di acquisto più sostenibili", spiega Parrilla. "Il problema dell'inquinamento è sotto gli occhi di tutti e gli isolani sono ben consapevoli che la loro vita dipende dalla salute dell'ecosistema che li circonda.

Per questo motivo, l'AICS ribadisce l'importanza di salvaguardare gli ambienti marini e terrestri, garantendo da un lato la sostenibilità ecologica attraverso la conservazione delle risorse naturali, dall'altro la sostenibilità socio-economica attraverso lo sviluppo sostenibile delle comunità locali.

“Closing the Caribbean Plastic Tap” contribuisce a raggiungere i seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile:

1/12/2023, San Salvador. Ieri, presso il Rooftop del Fondo Social de la Vivienda, si è svolto l'evento di presentazione del catalogo dei risultati del Concorso di Idee Urbane "Rehabitando el centro", che ha visto la partecipazione, tra gli altri, dell'Ambasciatore d'Italia a San Salvador, Edoardo Pucci, del Ministro dell'Abitazione, Michelle Sol, e del Direttore dell'Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS), Paolo Gallizioli.

L'attività si è svolta nell'ambito dell'iniziativa "Riqualificazione socio-economica e culturale della funzione abitativa del Centro Storico di San Salvador attraverso il movimento cooperativo" (AID 9696), finanziata dall'AICS e attuata dal Ministero delle Abitazioni. Il progetto intende contribuire alla riabilitazione del centro urbano promuovendone l'uso residenziale, riducendo il deficit abitativo attraverso la promozione del movimento cooperativo.

Nel dicembre 2020 è stato lanciato il concorso di idee urbane con l'obiettivo di proporre progetti per il miglioramento del settore ospedaliero, dove si trovano l'Ospedale Rosales e il Parco Cuscatlán. Al concorso hanno partecipato dieci team di professionisti, tra i quali, il 29 novembre 2021, tre vincitori e una menzione speciale. I temi principali delle proposte presentate sono la mobilità accessibile a tutti, l'edilizia abitativa accessibile e dignitosa e il recupero degli spazi pubblici, come aspetti fondamentali dell'abitare.

Da gennaio a maggio 2022, i risultati del concorso sono stati esposti al Museo Nazionale di Antropologia (MUNA) al fine di generare gruppi di lavoro per il miglioramento dell'area, alla ricerca di potenziali investitori e finanziamenti.

Da questa azione è nata la pubblicazione presentata il 30 novembre 2023, che contiene informazioni storiche sulla crescita socio-demografica e urbana della città di San Salvador, proiezioni urbane e interventi nel centro storico, una spiegazione dei progetti vincitori del concorso, nonché le sfide future per il miglioramento dell'area oggetto di studio.

"Sono orgoglioso del fatto che il mio Governo e la sua Cooperazione abbiano accompagnato gli sforzi del Governo di El Salvador per recuperare gli antichi edifici, i tesori architettonici della città, dando un ruolo da protagonista alla gente e ai cittadini" ha commentato Edoardo Pucci, Ambasciatore d'Italia a San Salvador.

"Ci auguriamo che il concorso contribuisca alla creazione di luoghi dinamici, funzionali e vivibili, salvaguardando al contempo il patrimonio culturale materiale e immateriale di cui il centro storico è ricco", ha commentato Paolo Gallizioli, direttore dell'AICS di San Salvador.

Un catalogo che serve non solo a raccogliere i progetti presentati al concorso, ma anche a (ri)scoprire i luoghi storici della città di San Salvador e a immaginare visioni di trasformazione futura per una città più vivibile per tutti.

Le docenti si esercitano nell'uso della piattaforma Scratch

Sonsonate, El Salvador, 4/10/2023. 

“Il mio nome è Ana e la parola che ho scelto è Apprendimento, il mio nome è Silvia e la parola che ho scelto è Software, il mio nome è Ingrid e la parola che ho scelto è Inclusione”. Così inizia la seconda giornata di formazione presenziale su strumenti digitali per l’educazione inclusiva realizzata da una missione di tre esperti della Fondazione ASPHI Onlus di Bologna per il personale docente di alcune scuole selezionate del Dipartimento di Sonsonate, El Salvador. Il Direttore della Sede di San Salvador dell’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo, Paolo Gallizioli, e altro personale AICS hanno partecipato alla sessione su invito di Save the Children, capofila dell’iniziativa nell'ambito della quale si svolge l'attività.

Le docenti si esercitano nell'uso di sofware di tecnologia assistiva

Obiettivo della due giorni di formazione è stato sperimentare alcune tecnologie digitali che stimolano l’apprendimento inclusivo, cooperativo e creativo di bambine e bambini con disabilità. Tra queste, le docenti si sono esercitate nell’uso di Scratch, un software di programmazione di attività interattive che prevede una serie di comandi che permettono di animare oggetti e animali sullo schermo. Attivando la webcam e con un semplice movimento di mani, si può far miagolare un gatto o rotolare una palla. I progetti che si possono realizzare con questo software sono pressoché infiniti e danno spazio alla creatività del docente che prepara l’attività, adattandola alla propria materia.  

Un altro strumento innovativo usato durante il laboratorio è Click4All, un kit ideato e realizzato da ASPHI, pensato per chi ha una disabilità motoria o cognitiva complessa e che non è in grado di utilizzare le interfacce standard come mouse, tastiera o schermo touch. Con Click4all è infatti possibile utilizzare i diversi dispositivi informatici, creando tastiere e mouse personalizzabili e adattabili alle capacità della persona. Il kit prevede uno switch al quale si collegano dei cavi colorati con degli interruttori all’estremità. Questi ultimi si applicano a oggetti e materiali conduttivi di uso comune, come la frutta, la plastilina e tessuti, diventando così dei pulsanti che corrispondono ai principali comandi di tastiera (click, freccia su, giù, a destra e a sinistra).

Ciascuna scuola selezionata per il progetto ha già ricevuto negli scorsi mesi tutta la strumentazione necessaria per realizzare i progetti in maniera autonoma e secondo le necessità delle bambine e dei bambini: uno schermo touch con un braccio di supporto, un registratore vocale portatile, un mouse, una tastiera, un proiettore, casse acustiche, una webcam, un microscopio e un kit Click4all. Alcuni istituti hanno già sperimentato l’apparecchiatura e creato dei progetti digitali inclusivi, volti all’esplorazione della flora o della popolazione d’insetti presente nelle aree verdi dei complessi scolastici.

Installazione del kit tecnologico Click4All

La direttrice e il personale docente della Escuela de Educación Especial di Sonsonate, che abbiamo avuto l’opportunità di visitare, affermano che, attraverso l’uso di questa metodologia, le lezioni diventano più dinamiche e partecipative, stimolando curiosità e apertura verso la tecnologia. I bambini hanno mostrato entusiasmo ed espresso il desiderio di ripetere l’attività. Per questo, le docenti già formate accompagneranno i colleghi nell’apprendimento della strumentazione, così da poterla integrare nell’insegnamento di altre materie.

Questa settimana, la missione di ASPHI continuerà con le formazioni del personale docente delle altre scuole selezionate a livello nazionale. Nei prossimi mesi garantirà assistenza tecnica da remoto per accompagnare il personale docente nell’integrazione delle tecnologie nella didattica analogica.

L’iniziativa di Save the Children, della durata di 36 mesi e finanziata dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo per un importo totale di 2,500,000.00 €, ha l’obiettivo di rafforzare la strategia di educazione inclusiva nel sistema scolastico salvadoregno. Per questo Save the Children lavora a stretto contatto con il Ministero d’Educazione locale a livello nazionale, dipartimentale e territoriale. Le scuole selezionate per il progetto pilota sono 30, divise su quattro dipartimenti (Sonsonate, La Libertad, San Miguel e Cabañas).

Il socio del progetto Fondazione ASPHI Onlus, una realtà italiana d’eccellenza che lavora da quasi 40 anni per migliorare la qualità di vita delle persone con disabilità attraverso le tecnologie digitali, contribuisce con il suo ricco bagaglio di conoscenze a sviluppare piani educativi inclusivi che si adattino al contesto salvadoregno.